Regalo material para Oposiciones

Estoy haciendo limpieza. Quiero hacer desaparecer de mi vista el pesado montón de carpetas con la etiqueta "Opos" que me han acompañado durante más de diez años. Han sufrido mudanzas, algunas fotocopias ya no se leen ...
Para la versión en papel ya tengo destinatario, pero se me ha ocurrido que podría poner al alcance de quien quiera los archivos de ordenador, antes de pulsar definitivamente la tecla "delete" (os prometo que lo haré).

¡Pues ahí va!

Material preparado por mí para las oposiciones de lengua y literatura castellanas en Catalunya:

Por una parte, unos cuantos temas. Advierto que los preparé hace la friolera de once años, con lo cual algunos pueden resultar desfasados en cuanto a las citas bibliográficas se refiere, o pueden estar incompletos.
La mayoría son de literatura. Cuando escribo "Rico afirma ..." o "según Blecua ..." sin dar ninguna cita, me estoy refiriendo a explicaciones de los profesores Francisco Rico, o Alberto Blecua entre otros, a cuyas clases asistí en la Universidad Autónoma de Barcelona hasta el 1994.

Por otra, la programación didáctica que he defendido estas oposiciones pasadas. Consta de tres carpetas comprimidas en .zip:

1. La programación didáctica propiamente dicha, en dos archivos separados, uno para la metodología general del curso y otro para las unidades didácticas.
   
2. Los anexos a la programación anterior.
3. La defensa oral de la metodología, pensada para ocupar 20'. Añado además los mapas conceptuales que puse en la pizarra.

Los archivos de temas están en .doc, o sea que se abren con Word o con Open Office. De la programación didáctica he puesto dos versiones, en .pdf y en .odt. Si alguien tiene problemas para abrirlos ha de descargarse el Acrobat Reader y el Open Office respectivamente.

Espero que estos materiales puedan serle de utilidad a alguien.

Además quiero aprovechar el tema de este post para agradecer la amabilidad con que Víctor Villoria de Proyecto Aula me contestó cuando me puse en contacto con él y me envió todo el material que tenía a su alcance en su web. ¡Gracias Víctor por tu rinconcito de "Oposiciones"! Ha sido de gran ayuda.

Estudiar secundaria a distancia

Ya os expliqué en otro post que en julio asistí a algunas conferencias de las Jornades de Programari Lliure en la Escola Politècnica de Girona. Otra de las conferencias que escuché y que no reseñé en su momento fue la de Joan Queralt sobre "Secretaria: un entorn de gestió acadèmica per a Moodle". No hablé de ella en su momento por no tener que reconocer que no entendí de qué trataba. Yo pensaba para mí: "Todo esto que nos explican no tiene mucho sentido en un centro educativo ordinario. Si se tratara de educación a distancia ...".
¡Claro! Días más tarde, comentando las Jornadas con algunos asistentes al curso de Linkat, me aclararon que Joan Queralt nos hablaba de la gestión del IOC, el Institut Obert de Catalunya.



Me enteré que se puede cursar a distancia ESO, Bachillerato, y algunos ciclos formativos. Para la ESO se utiliza el entorno Moodle; para el Bachillerato, Educampus; para la Formación Profesional, el Campus de la UOC. Ignoro si aún está la matrícula abierta para poder estudiar cualquier cosa este septiembre (precisamente hoy no se puede conectar con el entorno, tal vez paren los servidores en agosto).

Creo que el IOC brinda una gran oportunidad de acceder a los estudios secundarios a toda aquellas personas que por un motivo u otro no pueden acceder a la enseñanza presencial (distancia, tiempo, disponibilidad). Yo misma cursaría el Ciclo formativo de Grado Superior de Informática, aunque por ahora sólo ofrecen el de grado medio. Esperemos que se amplíe la oferta formativa en sucesivos cursos académicos.

Diarios de la calle

Hace unos meses, en mayo, Luis Sábat, editor de Elipsis Ediciones, se puso en contacto conmigo en la dirección de correo que tengo en mi perfil de Blogger: "Si me das una dirección postal te regalo un libro". La verdad es que los profesores ya estamos acostumbrados a que las editoriales nos regalen libros, pero en mano, vía el representante de turno. Los blogs están cambiando los usos ... también en esto.

Dicho y hecho, en dos o tres días recibí un ejemplar de Diarios de la Calle, de Erin Gruwell y los Freedom Writers. Le prometí al Sr. Sábat que me leería el libro en cuanto pudiese, y le haría una reseña. No he podido hasta ahora, otros menesteres me mantenían ocupada estos meses. Sí pude leer la que escribió Carlos Cabanillas, pues él sí hizo los deberes en mayo.

Diarios de la calle es una recopilación de escritos de clase de los alumnos de Erin Gruwell (autoproclamados Freedom Writers), profesora de lengua inglesa en un instituto de secundaria en Long Beach, California, y de algunos de ella misma, a modo de introducción de cada curso escolar.

En su clase, como en la calle, alumnos de diferentes razas y nacionalidades se organizan en bandas (de asiáticos, de latinos, de negros) y se tienen declarada una guerra de violencia, racismo e intolerancia. Tomando como punto de partida la lectura del Diario de Ana Frank primero, y del Diario de Zlata después, los alumnos de Gruwell encontrarán en la escritura de su día a día un refugio para ampararse de la guerra, que además les sirva de catarsis.

El libro impresiona no tanto por su calidad literaria, (por supuesto, se trata de escritos de adolescentes) sino por su parte humana, ya que los alumnos de Miss Gruwell son la clase de los "alumnos rezagados" según reza la traducción, pero que se puede asimilar fácilmente a lo que, al menos en Catalunya, conocemos como UAC (Unidad de Atención Curricular), Aula Oberta, o cualquier otro eufemismo de turno. La profesora americana nos recuerda que las palabras tienen un gran poder, y que las etiquetas pueden resultar muy peligrosas para los que las llevan colgadas. Erin Gruwell consiguió que sus alumnos rezagados se graduasen y fuesen a la universidad y luego fundó la Freedom Writers Foundation para seguir ayudando a adolescentes desfavorecidos.

Por supuesto, Diarios de la calle es un libro norteamericano, y su versión cinematográfica (creo ya está en DVD para verla) debe ser una película norteamericana. Con ello quiero decir que para nosotros puede resultar un tanto exagerado. Por suerte, nuestros alumnos no se organizan en bandas por colores para matarse a balazos en la gasolinera de la esquina. No obstante la propuesta didáctica que hay detrás del libro, educar mediante la escritura de diarios personales, sí me parece interesante.

La editorial Elipsis quiere promover una iniciativa titulada "Una página en blanco", de la que Luis Sábat prometió darme más cuenta en septiembre, y en la que, parece ser, estarán implicados organismos como el ICE de Barcelona y el diario El País. Si la propuesta resulta ser interesante, nos sumaremos.

El tráiler de la película en Youtube:

Sin papeles

En el día de hoy me he presentado en la comisaría de la Policía Nacional de Lloret de Mar, pretendía, ingenua de mí, llegar y poder renovar mi pasaporte y el de mi hijo. En "información" me informan (como su nombre indica) de que a las 9 cuando abren dan 30 números de orden para realizar el trámite, y que los de hoy ya estaban entregados. Pido que se me de número para cualquier otro día, y me indican que no puede ser, que sólo lo dan para el mismo día. Me sorprendo y me indigno, no sé si una cosa después de otra, o a la vez las dos, pero si de algo me sirve cumplir años, no he perdido en ningún momento la compostura. "¿Y si vengo a las 9 de la mañana y hay más de 30 personas esperando para el número?" pregunto así, como haciéndome la tonta. Pues nada, me explican, muy amablemente eso sí, que me quedo sin número, y tengo que volver al día siguiente. "¿Y si ocurre eso cada día?" Me recomiendan que venga a las 6 de la mañana para hacer cola, que es lo que hace mucha gente. Pregunto por mi hijo de 5 años "¿es necesario que lo traiga para renovar el pasaporte caducado, que ya fue expedido hace 5 años, cuando era un bebé?"La respuesta es que sí, ha de venir el pequeño.


¿Me están diciendo que tengo que levantar a mi hijo de 5 años a las 6 de la mañana, tenerlo 3 horas de cola en la calle como si fuésemos "homeless", para tener un número de orden para hacer una cola para obtener un documento que ya tengo (se caducó), documento que me exige la ley para viajar?

Me vuelvo a casa, con la sopresa, la indignación, sin pasaporte, y con mi hijo diciéndome que está cansado, porque he aparcado a medio kilómetro. ¡Póbrecito mío, no sabe la que le espera el próximo día! De las 6 de la mañana a las 13 esperando para obtener (con suerte) un pasaporte. Una jornada laboral, vaya. Que ya tiene mi pobre vástago que trabajar para tener "papeles".

¿Qué hace una maruja moderna como yo, al llegar a casa? ¿La comida? ¡No! Me conecto a internet: Google> Ministerio del Interior. Busco por toda la pu****** página (hay niños delante en este post) un sitio donde quejarme, y me encuentro, dentro de "servicios telemáticos sin certificado" ¡manda huevos! (esto sí lo puedo decir, porque no blasfemo, cito a un ministro) un "Formulario de Sugerencias".

¿Sugerencias? Si alguien hubiese grabado en vídeo esta escena en la comisaría podríamos pensar que se trata de una película cómica de la posguerra. Pero no, estamos en 2007 y un español cualquiera tiene que pasar por una situación humillante para obtener un documento.

¿Sugerencias? ¿Modernizar las instalaciones, poner más personal, más eficiente? ¿Que los trámites puedan hacerse por internet, o por correo, como la renovación del permiso de conducir?

¿De verdad que necesitan mis sugerencias? ¿No se le había ocurrido a nadie antes?

Thinking Blogger Award (boys)

A la vuelta de vacaciones, abro una esquinita de nada los visillos de la ventana bloguera para ver de refilón qué se cuece por la plaza, (me propuse desconectar hasta septiembre, pero no puede ser) ...

Lu me acaba de conceder un meme-premio, el "Thinking Blogger Award". Se trata de premiar con un post a cinco blogs que nos hagan pensar. Las reglas son:

1.- Escribir un post con los 5 blogs que te hacen pensar.
2.- Enlazar el post original para que la gente pueda encontrar el origen del premio,
3.- Mostrar el botón del premio.

Aquí está el botón:



Mi primera candidata al premio sería la propia Lu, y seguirían otras de su lista, pero como supongo que no se puede repetir ni premiar a quien te premia, ¿o sí? (la verdad no me he leído toda la página original en inglés), voy a elegir a cinco blogueros masculinos:

Felipe Zayas. Me lo "presentó" Lu. Darle a la lengua fue el primer blog que empecé a leer, cuando lo tenía alojado en Blogger. ¡Cuánto he aprendido de él desde entonces! Para mí representa el "Blog de Profesor de Lengua" por antonomasia.

Eduardo Larequi. En su guarida del Tigre puedes encontrar desde comentarios de películas a recetas para Wordpress, pasando por anécdotas de lo más divertidas. En ocasiones me imprimo sus posts para leerlos con detenimiento, y no con las prisas de las ondas de la wifi, especialmente los de reseñas de libros.

Javier Sáez. Entre lilas y amapolas olvidado es un blog diferente a los anteriores. Concebido inicialmente como blog de aula, mezcla también reflexiones personales, con lo que uno no sabe nunca si Javier le pondrá nota cuando le dejamos un comentario :-). Y, desde luego, no sé a sus alumnos, pero a mí sus propuestas me hacen pensar de lo lindo.

Antonio Solano. Repaso de lengua es para mí, además de un sitio de referencia a la hora de encontrar reflexiones y actividades en las que inspirarme, un blog divertidísimo. Por muy serio que sea el tema, casi siempre sabe sacarle punta, y a mí arrancarme una carcajada. Vaya, risoterapia creo que le llaman ahora. Me gustaría ver a Antonio por el ojo de la cerradura en una de sus clases, debe ser "la monda".

Y finalmente, otro Antonio, José Antonio Alonso, coautor de A nosa biblioteca 3.7. Me encanta ese blog, allí se puede encontrar de todo un poco siempre relacionado con el tema de la lectura. A la biblio del S'Agulla nació para imitarlo, pero todavía le queda mucho camino para parecerse al de nuestros amigos galegos.

Felicidades a todos por vuestro merecidísimo premio ... ja, ja ... ¡Con qué cosas nos divertimos algunos!